1、准备好磁悬浮小制作的工具和材料。在制作磁悬浮小作品前，要准备好工具和材料有纸杯、吸铁石、铁夹子、小木棍、小螺丝钉、线，如下图所示。2、把铁夹子夹在吸铁石上，摆放在桌子上。接着，把铁夹子夹在吸铁石上，摆放在桌子上，如下图所示。3、把纸杯、小木棍和夹吸铁石的夹子摆放在一起，准备进行组合。然后，把纸杯、小木棍和夹吸铁石的夹子摆放在一起，准备进行组合，如下图所示。4、将夹子挂在小木棍上，并摆放在纸杯的中间位置上。接着，将夹子挂在小木棍上，并摆放在纸杯的中间位置上，如下图所示。5、把小螺丝用线绑好，并缠绕在小木棍上，准备进行磁悬浮的测试。然后，用线把小螺丝绑好，并缠绕在小木棍上，准备进行磁悬浮的测试，如下图所示。6、左手拿起夹子抬起并放下去，将用线挂起的小螺丝靠近纸杯的附近。接着，左手拿起吸铁石夹子抬起并放下去，右手拿起绑好了小螺丝的小木棍，并把用线挂起的小螺丝靠近纸杯的附近，如下图所示。7、查看磁悬浮小制作的效果，通过观察，探索磁悬浮原理。最后，查看磁悬浮小制作的效果，通过观察，可看到小螺丝在纸杯附近摆动，像跳舞一样，当吸铁石夹子在木棍上摆动时，磁场会不断变化，导致小螺丝受到磁力也发生改变，这样就让小螺丝摆动不停了。扩展资料：（1）依照图纸、说明，或印制好的材料进行制作。（2）以培养创造能力，发展智力为中心的科技小作。主要以制做儿童喜爱的玩具为主，有下列几种形式：①教师介绍一种小制作的方法和科学道理，并用实物演示，引起学生兴趣，学生根据这个道理自己去创新制作。如“小鸡啄米”，是利用杠杆原理制作的抽拉玩具，抽拉时两只鸡头运动方向一致或相反，是由于杠杆力点、支点的位置不同。学生在了解道理之后，各自设计、制作了许多的杠杆抽拉玩具，如我坐火箭去太空、小猫钓鱼、打乒乓球、过峡谷等。②变废为宝的科技小制作。教师利用实物讲解如何利用废旧钟表的齿轮和废旧玩具设计制作新的玩具。有些学生受到启发，自己完成了构思新颖、质量较高的活动玩具，如手操纵电动旱船、电动碰碰车、机器人、滑稽人跳舞、猫头鹰和老鼠等。③专题科技制作竞赛。根据不同年级提出不同专题要求，各班学生人人设计制作，班内选拔出代表队，再进行年级竞赛。如一次四、五、六年级进行风力车比赛。我们规定赛车的轮子必须是用厚纸自制的，不能用现成轮子或其他代用品，其他大小、重量、样式不限。又一次进行橡皮筋动力车比赛，只限定必须用统一规格和长度的橡皮筋，其他不限。这样学生的积极性很高，设计制作的赛车多种多样，充分发挥了他们的聪明才智，培养了他们的创造能力。参考资料来源：百度百科-科技小制作
科技不一定是电子产品，比如说中国伟大的典范四大发明！ 宇宙的一切物质就是科技的原材料，朋友充分展开想象，只要是造福人类的发明就是科技！
科技不只是电子的，还有手动的、风力的等等。如果你想做的话，给你一个最简单： 小台灯：材料：两节南孚电池，小灯泡，导线两根做法：（1）将一节电池的负极按在正极上，粘牢，使其电力通畅（2）小灯泡的负极连上导线，这根导线与电池的负极连接（3）小灯泡的正极也连上导线，这根导线也与电池的正极连接这时，你会发现小灯泡亮了。可以根据自己的喜爱给电池包装，也给导线包装，使其更美丽！ 希望采纳！

拾蛋器 我家是养鸭专业户,爷爷每天要在水塘边拾几百只鸭蛋.蹲下去,站起来……把爷爷累得腰酸腿疼.为了减轻爷爷的劳动量,我经过好多次试验,设计了拾蛋器,爷爷不用猫腰,就可以把蛋拾起来,装入箩筐里.找一节长25厘米左右,直径比鸭蛋直径略大的竹筒,一端被竹节封死,另一端锯成斜口.沿着竹筒圆端面,把下部的1/4锯掉.再把一个木柄装在竹筒侧面.制作即完成了.使用的时候,把竹筒平放在地面,斜口向着鸭蛋,把蛋撮入筒内.一次可撮起五只蛋,装入筐内.彭彩艳自动喂鸡器在帮妈妈喂小鸡的过程中,我发现给鸡添饲料也是一门学问:添多了,吃不完,鸡会上去乱踩乱刨,浪费饲料;添少了,鸡会挨饿.要是有自动添食的食槽就好了,吃多少自动添多少,吃饱了就不添了.根据这种设想,我设计了自动喂鸡器(如图):饲料放在上面长方形的料箱里,料箱的底和食槽由一块铁皮弯成,料箱的底和前侧板间有一条刚能漏下粮食的缝隙.鸡啄食的时候,食槽振动,饲料就从缝隙不断落下,补充食槽里的饲料.停止啄食,饲料也不往下漏了.朱德镌自动喂水器这种喂水器构造简单,家禽,家畜喝水很方便.像右图那样,在水槽边上钉一根立柱,立柱上钉两个铅丝弯成的瓶夹子.先往水槽里倒些水,再将瓶装满水,用手指堵住瓶口,把瓶子倒过来放在夹子上,让瓶口正好挨着槽里的水面.松开手指,瓶里的水并不会流出来,这是大气压在起作用.小鸡去喝水,槽里水面下降到脱离瓶口的时候,空气就会由瓶口进入水瓶,水就会流到槽里一些.当槽里的水面和瓶口齐平的时候,水又不流了.这就是一个能自动添水的喂水器.如果要给家畜喝水,可以像左图那样,制一个大的喂水器.但是要注意的是,墙后的水桶盖必须盖严,不能有漏气的地方.王军自动虹吸管给鱼缸换水最方便的办法是用虹吸管把旧水吸出,再注入新水.以前,往虹吸管里注水要用口吸,或在虹吸管内加上活塞,这两种方法都不方便.于是,我设计了自动虹吸管.自动虹吸管如图所示.在一段乳胶管(或塑料管)的下端,装一个用塑料药瓶改制的筛罩,管的上端装上一个皮球改制的气囊.皮球上有两个孔,一孔内装自行车内胎上的气门管,再把乳胶管套在气门管上;另一孔作出水孔.使用时,先把出水孔用手指堵住,把皮球捏瘪,把筛罩那端浸入水中,慢慢放松皮球,等水吸满乳胶管时,把出水孔一端下垂,水就自动流出来了.李晨磁性拌草棍过去,生产队有一头牛病死了,从胃里取出不少铁东西.实行责任制后,我家喂了一头牛.每次喂牛,爸爸都要精筛细挑,把草料里的铁钉,铁丝,铁屑挑出来.误吃铁东西有这么大危害,怎样才能把它们很快捡干净呢 我在拌草棍的下端装上一块舌簧喇叭上的磁铁,一边拌草一边就把草料中的铁东西都吸住了.我给它取名叫磁性拌草棍.杨建安让猫狗怕小鸡我们队里有几户人家养了猫和狗.它们一看见小鸡就抓来吃.1981年有一户买了300多只小鸡,不到20天,全都被狗和猫吃掉了.我家也有小鸡,还养了猫和狗.猫和狗不吃小鸡,还有点怕它们.这是为什么呢最初,妈妈买了小鸡,也不敢放在地上,而是装在篮子里,吊在高处的钩子上.我上学的时候,看到一群蜜蜂,就想:人比蜜蜂大,却怕蜜蜂,就是因为怕挨蛰.我们不会想个法子来吓一下狗和猫,让它们怕小鸡吗!我右手抓起一只小鸡,让鸡头从虎口伸出来,拇指和食指捏着一根针,针尖比鸡的嘴长一点点.然后把猫狗抓来,用藏在鸡头下的针去扎猫和狗的嘴和鼻子,扎上十几次,连续扎了三四天.哈!真有效!猫和狗看到小鸡就怕,不但不敢扑小鸡,还给小鸡让路.猫和狗在吃食的时候,小鸡去抢着吃,猫和狗一见小鸡来到碗前,就躲开了.臧荣华翻板捉鼠缸经过多次试验,我设计了一个捉拿老鼠的好方法.找一个深一点的水缸(水桶也可以).用三合板或其他薄板,锯成直径比水缸内径小5毫米左右的圆片,圆片中线固定一根比水缸外径长一些的细棒,做为翻板.翻板的材料越轻越好.翻板做好后,将细棒两端头搭在缸口,翻板的一边也搭在缸口,使板面与缸口平行.使翻板能在缸口翻动自如.使用的时候,水缸里放少许水;翻板不搭在缸口上的那边固定少许老鼠爱吃的食物.只要贪食的老鼠踏上翻板,必定逃脱不了淹死的命运.张逮湘沉砂器我们学校用水泵抽水,可是抽了一会儿就不上水了,我们科技小组把水泵拆开一看,原来井水带上来的砂子积在水泵里,把叶轮卡住不动了.为了防止砂子流入水泵,我们在叶轮前装一层纱罩.不料,抽了一会儿水以后,又不上水了,原来是砂子把纱罩前边的管道堵死了.最后,我们在纱罩前边装上一根垂直向下的管子,管子下端用盖子密封,制成了这个沉砂器.随水抽上来的砂子被纱罩挡住后,自动进入下边的管子里.这样,水泵终于正常工作了.崔成华提水车你们能提起一大桶水吗我能!找六根结实的木棍和两只轴轮(其他轮子也可以),按图装辆提水车.在车的头部挂一只铁钩.提水的时候,把水桶吊在钩子上,用手推着车子走就行.这种车还可以用来运煤或其他的东西,并不费力.提水车利用了杠杆原理.郭 灏水位报警器爸爸在苗圃地照管抽水机.抽水机房在坡下,水池在高坡上,离得远远的.在机房根本看不见水池里的水满了没有,所以常常要跑到水池边去查看.为了免得来回跑动,我帮爸爸设计了一个水位报答器.如图,把带有触片的方木固定在水池边上,带有电铃,电源,电闸的木板固定在机房里.抽水的时候,合上闸刀,水抽到一定的水位,铁丝上的触片随着浮子的浮力上升,与固定的触片相接,电路接通,机房里的电铃一响,就知道水池里的水满了.不抽水的时候,把闸刀拉开.钟永平稻田灌水水位控制器为了夺取水稻丰收,管水员常常要根据水田情况给稻田灌水.我们根据浮力和杠杆原理,设计了这个水位自动控制装置.把它装在稻畦闸口的位置上,只要打开闸门,根据需要的水位调好浮筒,就可以放心地放水了.等到水位达到要求,它会自动关闭闸门,停止灌水.装置如图所示,闸门用牵绳拉开,再把制动杆提起来别住活栓,就可以灌水了.如水位达到预定高度,将浮筒托起,杠杆将制动杆向下压,释放活栓,闸门就被橡筋拉下来,关住进水口.江西省奉新县城镇小学科技小组不沉的水桶在我农村老家的门口有眼井.打水的时候,常常有人把水桶掉到井里去,费好大的劲才能捞上来.我想啊,想啊,有了!可以做一只双层底的水桶.双层底之间有个空间,使它不进水.这样的桶掉在井里,就能浮在水面上,捞起来很方便.双层底空间的大小,应该使水桶盛水重量大于铁桶本身的重量.张晓歌带阀门的提水桶打井水的时候,要摆动井绳使桶倒过来.有时候摆动半天桶也不倒,真急人.我想了一个办法,在提水桶的桶底开一个比鸡蛋大些的洞,洞口盖一块较厚的胶皮,胶皮一边用钉子固定.这样,提水桶放到井里,水从洞口涌进桶.桶里水满了,向上一提,水的压力把胶皮压了下去,盖住洞口,就好比在桶底装了阀门一样.这种水桶专门作提水用,省时又省力.沈文华磁铁找桶水桶掉在深井里,很难打捞.如果水桶是铁的,可以用绳子拴一块磁铁放下井去,转上几圈,就可以碰到铁桶,然后吸在桶上.根据磁铁指示的位置,再把捞钩放下去,就可以大大缩小搜寻的范围,很容易就把桶捞上来了.郑阿涛保险辘轳用辘轳摇水,万一脱手,辘轳把很容易打伤手臂.我给辘轳装上了图示的防倒转齿牙,就不会倒转了.放水斗时,只要把绊牙搬上去就可以了.田永丽风车绕线我妈妈在家里做手工,常常要绕线.把一大轴"宝塔线"绕到木轴上,真不容易啊.我看到把房间里的前后门都打开,穿堂风很大,又看到《中国少年报》介绍了一个风力小制作,于是,我就做了一个利用穿堂风的绕线机.做法请大家看图.吴象枢塑料粘合器塑料袋或塑料薄膜用品坏了,可以自己动手修补一下.我根据塑料受热熔化,加压粘合的道理,设计成一个简单的粘合烙铁.使用效果较好.拿一个铜币(或小圆铁片),在圆心钻一小孔.找一段金属管(长度自定),一端按铜币半径为深度开一条槽,槽端钻一对小孔.把铜币放进槽内,圆心孔对准小孔,用铁丝作轴,穿过小孔,把铜币固定在金属管槽端.注意铜币必须能在槽内滚动自如.在金属管的另一端套一段塑料管或竹管,作为手柄.粘补的时候,先把要修补的塑料薄膜放在桌上,上面垫一张玻璃纸,把粘合器加热到摄氏一百度左右,用适当的压力从玻璃纸上滚过.温度高,滚动速度要快,压力可以小一些;温度低,滚动速度要慢,压力大一点.朱清杨聚光屏家里灯光暗,晚上看书做作业容易把眼睛看坏.我设计了一种聚光屏,可以增加看书地方的亮度.取三块大小适量的薄木板(硬纸板也行),用铰链连起来.一面贴上包香烟的锡纸.晚上看书的时候,拉开来立在桌子上.光线经过锡纸反射,就能较集中地聚集在放书的地方.用三面镜子像上面那样围起来,也能起到聚光作用.郑郴双用拐杖我的一条腿有毛病,走路要借助拐杖.可是等车,排队站立的时候很累.我想,别的残废人恐怕也有这种苦衷.怎么办呢 要是能随身带上折叠椅又不加重我们的负担就好了.于是,我在自己的拐杖上琢磨开了.经过反复考虑,画图,实验,终于设计出轻巧实用的双用拐杖(如图).在拐杖的中间加上一块坐板,上边用合页与拐杖的双柱连接,下边用合页与拐杖的单柱连接.叠起来是一支单拐,架起来又是一把折叠椅.曹万渝三腿多用梯这架梯子只有三条腿,却有双梯,单梯和手推车等多种用途.三腿分立,挂上下面的挺钩,就与四腿梯一样,成为双梯.将第三条腿沿中间的合页翻上去,插上插销固定,就可以把两节梯子接起来,成了二腿单梯.将中间合页的轴抽掉,把第三条腿拆下来,剩下的二腿梯又成为一辆小手推车.这样设计用料省,用途多,比较充分地发挥了一件工具的潜力.张中东简易显微镜我设计了一台简易显微镜,用的全部是废品.找一支空牙膏壳,剪下颈部以上的那一部分,洗干净.剪一小片透明胶纸贴在牙膏壳管口上,它就是载物台.找一只锥子在牙膏壳盖顶正中钻一个小孔.将一只废小电珠轻轻敲碎,取出头部的聚光玻璃球,把它嵌到小孔里,就成了目镜.把需要观察的标本(例如蜘蛛脚)放在载物台上,盖上牙膏壳,旋动盖子(就是调整焦距),直到可以清楚地看见物像为止.陈平手电筒显微镜用硬纸板或卡片剪一个与手电筒玻璃一样大小的圆片,中心镶一个聚光电珠中的玻璃球作镜头.像图示那样,把被观察物放在手电筒玻璃片中心,再把一个小弹簧放在玻璃片上,上面放带镜头的圆纸片,再一起装在手电筒头上,显微镜就做好了.拧动手电筒头的螺丝圈,就可以调整镜头与物体的距离.手电筒灯光可以作照明用.李伟贤两用垫板做功课的时候,常常找不到尺.我想了一个办法,向同学借一把尺来,按照尺上的刻度画在垫板上,标上数字.哈!我有了一块两用垫板了.同学们,请你们试试看吧!郭越峰两用橡皮擦做作业的时候,写错了字,做错了题,都得用橡皮擦.擦完之后,总会留下一些橡皮渣和纸毛,只得放下笔,用手把它们拍去,挺烦人的."要是有把刷子多好."对!自己可以动手做块两用橡皮.把废毛笔头拆下来,洗干净,粘到橡皮的一端.一端擦字,一端扫橡皮渣,纸毛,多好呀.陈晓瑜纸 夹老师经常印发一些讲义和复习资料,零零散散的,不但容易丢失,撕破,而且搞得书包里乱糟糟的.后来,我做了两种纸夹.一种是削两片薄薄的木片或竹片,中间开槽并钻两个孔.把纸夹在木(竹)片之间,对齐木片上的孔在纸上也钻好孔,从孔里系上橡筋或细绳就行(右图).另一种是用铁丝弯个架子,两头用铁皮加固,装上橡筋和按扣.使用的时候,中间夹纸,套上按扣,就成了挺好的讲义夹(左图).扬冬群"书 夹"买来一本新书,平摊在桌上看,看着看着,书就自动合上了.我用墨水瓶去压着摊开的书页,不一会儿,墨水瓶又滑了下来.我找来四五根橡皮筋,结成一长条,大约是书高的一倍半,再用铁丝弯个小钩子,用它来套住摊开的书页.摊开的书,再不会自动合上了.书合上以后,我也知道已经看到了第几页.苏尚来黑板上挂图好办法上课的时候,看见有的老师挂图十分困难,也非常费劲.我就在黑板上做了一个简单的挂图器.找两个线轴,一个固定在黑板的右上角,一个固定在黑板上方.在黑板的右侧,一高一低分别钉上两个钉子(位置自定),下边一个钉子为第一挂点,上边一个钉子为第二挂点.取2米左右长的细绳(或结实的线)一根,一端拴一个小铁钩,一端拴一条长约18厘米,宽约5厘米,厚约0.5厘米的木条,线要拴在木条的中间.木条的两边等距离地各固定一把夹子.用的时候,把细绳绕过两个线轴.铁钩先挂在第二挂点,使带有夹子的木条降下来,把要挂的图夹好.然后,把铁钩挂在第一挂点.同学们就能清楚地看到黑板上挂起的图了.徐海 王祥黑板上的线尺我是学校黑板报的抄写员,每次出黑板报,最头痛的事要算画线打格子.我琢磨出一种简便画线法.在黑板四个角的墙上钉四枚小钉子,拿细铁丝(或粗一点的线)绕铁钉围成长方形,用几根白线把铁丝上下,左右连结起来(如图).横着抄写的时候,把左右两边铁丝上的连线上下移动;竖着抄写的时候,把上下两边铁丝上的连线左右移动.如果在黑板四周边沿(或铁丝上),对称地淡淡地标上长度(不要影响美观),就更好了.抄好黑板报以后,把线分别向上(或向下),向左(或向右)移到尽头,以备下次再用.康健简易打格尺小学生写字离不开打格.可是打格很麻烦,又往往打不匀,要是打方格,就更费事了.我设计的简易打格尺如图所示.一次摆好尺子,能画许多线,又快又匀.还能打方格,长方格,田字格,用起来很方便.字母格排笔我看到姐姐做英语练习的时候,要自己打字母格.她用尺子比着,划四条横线才能组成一行字母格.我给姐姐想了一个办法:找了四支圆珠笔芯,每一支用胶布缠一圈,把它们排齐,用一块很平的竹片或铁片衬在里边,裹上三四层胶布,做成一个方便的排笔,用排笔打字母格,又快又准.使用时,变换拿排笔的角度,还可以调整格子的宽度.把笔的距离加宽还可以打横格,方格;用五支笔芯的排笔还可以画五线谱格.滕小楠自制圆规找两支用过的圆珠笔芯(其中一支是可以写字的),三根断锯条,一根缝纫机针,可以自己做一只小圆规.三根断锯条放在砂轮上磨成左图的形状,取一根写不出字的圆珠笔芯,放在微火上略烘一下,拔去铜头,把缝纫机针的大头插进去,使它固定.照右图把两根长的钢锯条分别插到两支圆珠笔芯尾部.最后用螺丝把三根锯条的圆洞固定在一起.不要固定得太死,能够灵活地扳动而又不松动为适宜.将短的那根锯条扳到上面做把手,长的两根锯条就是圆规的两只脚.樊建江自制"椭圆规"通常画椭圆,都是先在椭圆的两个焦点上各钉一根钉子,把一根线的两端缠在钉子上,然后用笔画,这样很麻烦.我做了一个椭圆规,使用起来较方便.找两根废的圆珠笔芯,把笔尖的小圆珠捅掉,在笔芯的下端钻一小孔.取一些薄铁皮,按图做成椭圆规的"脚"和"头".脚卷成圆筒形,里面嵌圆珠笔芯.用螺钉把它们固定好.用长约50厘米的光滑,结实的细线,分别从圆珠笔芯笔头的细眼里穿进去,再从笔下端的小孔中引出.找两个小夹子,分别夹在椭圆规脚上.把线头绕在夹子上.画椭圆的时候,先在纸上定出焦点F1,F2,把椭圆规的两只脚压在两焦点上,根据椭圆的大小,调整细线的长度,用笔绷紧细线,就能画出椭圆.用圆珠笔画椭圆的话,为了防止线从笔端滑出,可以剪下一小段圆珠笔芯塑料管,套在笔尖上.陈东用彩色粉笔制蜡笔有一次停电,我点燃一支红蜡烛,在烛光下做作业.不小心把蜡烛碰倒了,蜡油洒在桌子上,我随手拿起一截粉笔,像用粉笔吸墨水那样,去蘸掉倒在桌上的蜡油.第二天,我无意中用这截蘸了红蜡油的粉笔头在纸上一画,哎,颜色鲜艳极了,比红蜡笔还好用.我想:是不是可以用粉笔浸上蜡油做蜡笔呢 我把蜡烛放在铁碗里煮化,把粉笔放在蜡油里浸泡一下.晾凉后一试,果然很好.可是蜡油只浸透了粉笔的表面.怎么办呢 干脆,我把粉笔放在60多度的蜡油中用小火煮,直到粉笔不再冒气泡为止,蜡果然浸透了.粉蜡笔非常好用,和一般蜡笔比较,它具有色彩鲜艳,涂层均匀,不易折断,造价低廉,制作方便等优点.张文魁墨水输送管从大瓶往小瓶里倒墨水,要做到一滴不漏,该怎么办呢取一个与大瓶瓶口直径一样大的木塞(或橡皮塞).在塞子上钻两个孔,分别插上两根细塑料管(其他的细管子也行),其中一根管子短一些,一端高于液面,一端作吹气用;另一根管子长一些,一端深深地插入墨水底部,一端弯过来伸向小瓶瓶口,作为出水管.这样,只要向吹气管吹气,墨水便能经出水管输送到小瓶子里去,一滴也不会浪费.吹气管最好比出水管粗一些,这样既省力,出水又足.赵来军自制小量杯和小漏斗我们科技小组做实验的时候,经常用到小量杯和小漏斗.要是我也有小量杯小漏斗多好,在家里也可以做小实验了.有一天,我看到一个带刻度的塑料药瓶,啊,它的上部多像倒扣着的小漏斗!我用小刀把瓶子割开,哈哈,下半段正好是一个小量杯.我又找来一个软木塞,中间开一个眼,插上一段硬塑料管,把软木塞装在瓶口上,小漏斗就更好用了.陈晓武方形漏斗漏斗的下端一般都是圆形的.用这种漏斗往瓶子里灌水或其他液体,常常要提起漏斗,使漏斗与瓶口之间有一个空隙.否则,就会"噗噗"地直冒气泡,液体流得很慢,甚至流不下去.如果把漏斗下端改成方形(如图),往瓶里灌液体的时候,瓶里的气体会沿着瓶口的空隙跑出来,不必再提漏斗了. 方黎
科技小制作的特点 科技小制作的特点就在于一个“小”字。“小”在哪里呢？ （1）结构简单。一般只要制做几个零件，再组装起来就做好了。 （2）材料好找。很多材料在家里就可以找到，如空纸盒、牙膏皮、泡沫塑料、罐头筒、废圆珠笔芯、坏了的玩具、铁丝、铁片等。 （3）加工容易。多数项目工艺技术要求低，小学生可以掌握。 （4）花钱少。有些项目甚至可以不花钱，不会增加家庭负担。 （5）见成果快。不少项目只要一天、半天就可以做成，这符合少年儿童心理，容易推广普及。 2.活动形式 （1）开设科技课，使学生普遍受到科学教育，并辅导学生制作。 （2）建立兴趣小组，辅导学生制作。 （3）鼓励学生自己选题，独立完成小制作，必要时给予适当的辅导。 3.活动内容和辅导方法 （1）依照图纸、说明，或印制好的材料进行制作。 （2）以培养创造能力，发展智力为中心的科技小制作。主要以制做儿童喜爱的玩具为主，有下列几种形式： ①教师介绍一种小制作的方法和科学道理，并用实物演示，引起学生兴趣，学生根据这个道理自己去创新制作。如“小鸡吃米”，是利用杠杆原理制作的抽拉玩具，抽拉时两只鸡头运动方向一致或相反，是由于杠杆力点、支点的位置不同。学生在了解道理之后，各自设计、制作了许多新颖的杠杆抽拉玩具，如我坐火箭去太空、小猫钓鱼、打乒乓球、过峡谷等。 ②变废为宝的科技小制作。教师利用实物讲解如何利用废旧钟表的齿轮和废旧玩具设计制作新的玩具。有些学生受到启发，自己完成了构思新颖、质量较高的活动玩具，如手操纵电动旱船、电动碰碰车、机器人、滑稽人跳舞、猫头鹰和老鼠等。 ③专题科技制作竞赛。根据不同年级提出不同专题要求，各班学生人人设计制作，班内选拔出代表队，再进行年级竞赛。如一次四、五、六年级进行风力车比赛。我们规定赛车的轮子必须是用厚纸自制的，不能用现成轮子或其他代用品，其他大小、重量、样式不限。又一次进行橡皮筋动力车比赛，只限定必须用统一规格和长度的橡皮筋，其他不限。这样学生的积极性很高，设计制作的赛车多种多样，充分发挥了他们的聪明才智，培养了他们的创造能力。 4.注意事项 （1）要按年龄、知识水平、动手能力、兴趣爱好分开档次，选择不同的制作内容。低年级要选择很容易制作成功的内容，如小降落伞；中、高年级则要从难度上有所提高。 （2）要提倡创新。 （3）不包办代替。 （4）强调制作中要注意安全 个小风扇,只需要一个小马达,两节5号电池,还有一些短导线,一个实心的塑料泡沫,一把剪刀,一些硬纸片! 首先把实心泡沫掏空,用导线连接好小马达,塞入泡沫里(要保持小马达的转子轴漏出泡沫),在把导线连到电池上,也塞如泡沫内,用剪刀把小纸片剪成行,套在小马达的转子轴上即可!说发明制作。一个小风扇,只需要一个小马达,两节5号电池,还有一些短导线,一个实心的塑料泡沫,一把剪刀,一些硬纸片!首先把实心泡沫掏空,用导线连接好小马达,塞入泡沫里(要保持小马达的转子轴漏出泡沫),在把导线连到电池上,也塞如泡沫内,用剪刀把小纸片剪成行,套在小马达的转子轴上即可!洒水瓶.拿一个罐子,在尾部戳几个洞就行了.拿一个空鸡蛋壳 外面涂上蜡（要薄薄的）用尖的东西在上面作画 （要刻透蜡）放进醋里几个小时 拿出来 弄掉蜡刻过的地方的颜色被醋酸深了就成了一件小制作了！现在流行的晾衣架，一般都没有防风功能，使用者经常会遇到这样的烦心事：刚刚洗好的一件衣服，挂到绳子上晾晒，风一吹，落到地上，还要重新洗。我发明的自锁式防风衣钩能为大家解除烦恼。上图是自锁式防风衣架的原理图： 在上图，(1)是锁套，(2)是锁柱，它通过转轴(3)与曲柄(4)组成一个杠杆，该杠杆在配重(5)的作用下，以（3）为支点转动。晾晒衣服时，只需用手或挂钩向上托起曲柄(4)，在重力作用下，锁套(1)和锁柱(2)自动分离，使用者可顺利将衣钩挂到绳上，然后松开曲柄，在配重(5)的作用下，锁柱(2)自动与锁套(1)结合在一起，完成自锁过程，与挂钩(6)形成一个锁，任凭风怎么吹，也不会自动落下。取衣架的过程也很简单：只需用手或挂物钩将曲柄（4)向上托起，锁会自动打开，使用者会很方便地取下衣架。 自锁式防风衣架不但可以用手挂到绳子上晾晒衣服，如果要将衣服挂到较高处晾晒，使用者也不需爬高，只需用挂物钩托住曲柄，就能轻松挂上或取下衣物。同时，该衣架还具有制作简单，可靠性好，成本低廉等特点。我的这个小发明已经获得了国家发明专利。 这个纸箱的面盖平时是掩盖着的，这样可以防止污物、灰尘的进入。当你要取用箱里的纸时，只要掀开箱盖，随着箱盖的掀起，箱内的纸就会自动托起，取用非常方便。用完后，一盖盖，就又恢复原位。这个自动纸箱最适用于厕所盛便纸。 纸箱的大小，可以根据自己的需要设计。
科技小发明的制作方法1.小验电器材料：小灯泡、细漆包线我们知道通常我们的抽屉里会发现一些旧电池，但是我们也不知道还有没有电，如果放进用电器来检验很麻烦而且无法知道它电剩余量。所以，你可以做一个小验电器。方法简单如下：使用一个小灯泡，很小的那种(像挂坠或玩具灯上的，五金店都有卖)。然后根细漆包线分别连接灯上。两根线的另一端分别用于接你要检验的电池的正负极。根据小灯泡的亮度，就可以判断电池的电量了。2.剪刀式量角器材料：量角器把两个同样的量角器在圆心处铆合并能灵活转动，把上面的量角器沿右端挫一个长l厘米的缺口，量时，让它的张开与待测角的两条边重合，缺口所指示的刻度就是这个角的度数;画角时，先将缺口对准规定刻度，再沿张开处画两条射线就完成了。这种量角器还能测立体物(如螺帽)的角度。因这种量角器使用时形似剪刀，我们把它叫“剪刀式量角器”。3.反冲火箭材料：火柴、缝被的大针、包香烟的铝箔将一根火柴和一根缝被的大针并在一起，用包香烟的铝箔将它们紧紧地包裹起来，再将有火柴头的一端的铝箔弯折过来密封捻紧。然后在靠近尾部的地方装上定向尾翼，把针拔出，就成了一个很简单的反冲火箭。实验时，把小火箭放在铁丝架上，点燃一根火柴，对准铝箔筒包有火柴头的部位加热。当温度升高到火柴头的燃点时，箔里的火柴匣被点燃，使周围的空气急剧膨胀，气体从尾口高速喷出。由于反冲作用，火箭筒便从架上向前飞了出去。如果在铝箔中包两根对头放置的火柴，两端不封闭，将它放在上面，从中部加热，当筒内火柴点燃后，气体从两头喷出，铝箔筒仍停留在架上，从而说明了系统的动量守恒。
1. 3-6个1250--2000cc汽水用宝特瓶 2. 细油性签(麦)克笔、透明胶带、彩色胶带、双面胶带、三秒胶、旧报纸….。3. 美工刀、剪刀、尺、连接器、喷嘴、发射台、打气筒(附压力表)..。作业分组以2到3人为一组，分工合作完成一水火箭成品，并能正常发射。制作过程制作前请先阅读注意事项1.首先将宝特瓶的其中一个拿来，大约以1/3的间距切成三等份。2.留下瓶口及中段部分；将第二个宝特瓶倒过来。3.将第一个的瓶口盖在第二个宝特瓶的评底；再将第一个的中段瓶身盖在第二个宝特瓶的瓶口。4.盖上去之后，从各个方向确定整个火箭的箭身完全是直的，确定之后，用宽胶带将两个接口粘紧。5.现在将珍珠板或纸板拿来，剪出弹翼，弹翼的数目可以是3或4片，至於图中尺寸仅供参考，也可以根据个人喜好设计外型。太大的弹翼很容易被风吹掉且蛮重的；太小的弹翼发挥不了稳定的作用。6.弹翼完成后，就将其平均分配在后段的箭身上，若分配不均，火箭会向一边偏航。另外一件事，虽然不影响飞行，不过会令我觉得好笑，那就是：弹翼请不要装反了！7.弹翼装上之后要确定是否牢固。根据过去经验，不牢固的弹翼，在发射瞬间就会脱落。一般加强固定法是在翼根两边用胶带再贴一次。发射水火箭1.由於水火箭的动力来源是水及空气，所以发射前请记得装水！2.水的量约 1/3 的宝特瓶容量。过多的水会造成水火箭过重飞不起来，且相对空气的空间后减少，导致没有足够的空气把水推出去；过少的水会因水分流光的时间很短，对於持久飞行比较不利。3.水装好了，水火箭也上发射架了，接下来就是灌入空气了。如果有电动打气机的话，当然用电动的啦?（不过很容易灌过头，然后就爆炸了...)，如果只有手动打气筒的话，那就加油加油啦，至於要打几下？因为每个打气筒都不一样，所以很难说，反正就是努力的用力的打气就对啦！一直到完全打不进去为止（不过不要以为手动打气就不会爆，只是不容易而已）。4.拉下开关，发射！要如何发射才能最远呢？只要上过国中理化的人就知道，45度角能飞的最远；同理，垂直发射飞得最高。目前我参予过的发射中最远的达几十公尺，最高的（延伸设计型）可达五层楼。注意事项虽然水火箭比火火箭易制作也安全（前一阵子彰化某高中生参加火火箭比赛时因调药不慎，不幸被炸伤手掌），不过还是的注重安全，故以下事项请务必遵守。1.箭身使用的宝特瓶绝对要用汽水用的，一般瓶身设计并没考虑耐压设计，一但开始灌入空气加压，轻则瓶身变形，重则爆炸！2.箭身制作前请先将包装纸撕掉，否则弹翼会不稳定。3.由於宝特瓶切割不易，且切口锐利，小朋友制作时务必有大人陪伴会代为切割。4.使用胶带接合箭身时应确定缠紧缠牢。我曾经遇过一个没黏好的，打气打著打著突然ㄆㄧㄚ的一声，接合处居然被撑开！5.弹头上应该要加上缓冲物，以避免在击中人或其他动物时（这种事本就该避免）造成过大的伤害。6.绝对严禁在人多或朝人多的地方发射！在发射前应有人负责清场，并规划出一块区域做为目标地。7.发射时避免在前方展开180度区，要不然会被火箭击中。 8.发射时避免在其正后方 2到 3公尺处及方圆1公尺内（除了发射人员外），此点并不影响安全性，不过有谁想要被淋得湿湿的？（当了数次工作人员，被淋了无数次

创新小发明制作方法1、自制羽毛球 准备材料：空饮料瓶一只，泡沫水果网套两只，橡皮筋一根，玻璃弹子一只。 制作过程： 1.取250毫升空饮料瓶一只，将瓶子的上半部分剪下； 2.将剪下的部分均分为8份，用剪刀剪至瓶颈处，然后，将每一份剪成大小一...
科技小制作』物理小制作 ·物理小制作一、会旋转的气球气球会象马达那样旋转。为什么气球会旋转呢？排气口的方向和气球旋转的方向是否相同？观察看看。 制作过程： 1、取一条（比吸管更强韧，更粗）管子...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载...
小学生科技作品手工，自制单摆灯

最简单的：做个笔筒！！家里有不用的玻璃杯子没？或者摔掉了把的茶杯什么的，试一下，只要够重能放住笔的都可以。 找块漂亮的布，或者彩纸，给杯子做件衣服。牛皮纸也挺好，包在杯子上量一下，剪出合适的一块来，接头处要多留出一厘米左右的富余。找点胶水，糨糊，万能胶，把外套贴在杯子上。嚼过的口香糖也行，口香糖要拽得小一点，重要的是把边界、接头处都贴严实。这就差不多了，把不太整齐的地方修剪一下，在上面随便粘上个装饰物，彩笔写几个字，就搞定了。 没有装饰物？找张画报，剪点漂亮的下来，衣服上掉下来的小丝带什么的，或者直接画上。 行了，足够你交差的了。要是真的对手工制作感兴趣，或者需要别的什么，就留言给我吧。
废物利用

第一种：照图施工式科技制作 例1：土电话土电话是利用声音振动传播的原理设计的。它取材简单，制作方便，适合低年级学生制作。A．制作方法①话筒。找两只塑料冰淇淋杯或纸杯，用剪刀把杯底剪掉。每个纸杯都是既做话筒又做听筒。②振动膜。用牛皮纸做振动膜。将纸剪成圆形，比纸杯底直径略大。用胶水将圆贴在杯底，纸尽可能拉紧。③穿线。找一根几米长的棉线， 把两个纸杯连起来，用大头针在纸杯振动膜中心穿一小孔，把棉线分别穿入两个纸杯中，并打个结。这样，土电话就做成了。B．游戏方法让两个学生，一人拿来一个纸杯，一人把纸杯当话筒，一人把纸杯当听筒。当一人对着话筒小声说话时，声音使振动膜发生振动，通过拉紧的棉线穿到对方的振动膜上，使听筒那边同样的振动，这样声音就传到另一个人了耳朵里去了。第二种：指南针指南针，是我国古代四大发明之一。它在日常生活中有很大用途，它是根据磁学原理制作的。取三合板一块， 锯一直径为120毫米的底板。把表面和边缘用砂纸磨光。在一张铅画纸上标好符号，按尺寸把盘面剪下，贴在底盘下，取一枚大头针或缝衣针，从底盘背面中心穿过，将尖头露出盘面做轴。根据尺寸把一块白铁皮剪成指针形状，并钻一个直径2毫米的孔，把一颗纽扣固定在指针上。用一块永久磁铁触指针数次，使指针磁化。最后，把指针放在轴上。注意哪头指向北，就这头涂成红色。在使用时，不要让指针接触磁性很强的磁铁，以免影响指南针的磁极 。类二：有所改革式科技制作例：废塑料瓶制作取可乐瓶一只，去掉底盖，用剪刀剪去离瓶底2／5的部分，注意要保留1.5厘米宽作为花篮柄，将剩下3／5， 剪成一条一条到瓶子颈部，宽度可以根据需要而定。然后将一条条的塑料带向外翻过来到瓶盖处粘牢，这样花篮就做好了。在篮中放入一些娟花，就成了非常漂亮的装饰品。要小学生对利用废塑料瓶子进行制作。要求只要是利用废塑料瓶子，做出的作品有用或欣赏就可以。第三种：有所创造式科技制作例1．太阳能利用设计比赛1.利用晨会或者上次活动，组织学生搜集利用太阳能的信息，把设计比赛的要求讲明白：自己设计一种搜集太阳能、利用太阳能的设备，画出设计图，做出模型或实物。可以把任务分配给小组，在课外或者在活动课上开展小组活动。②举行报告会，由学生自己介绍目前太阳能利用的情况，自己设计的太阳能产品图，或者展示自己制作的模型、实物。③对学生的设计进行评比。④请参加本课程学习的学员自己设计制作一个利用太阳能的设备或者模型。例2：自制小车比赛1.目的①通过自己设计制作小车模型，培养学生的创造力。②通过比赛培养竞争意识。③ 使学生了解当代汽车制造的三大难题：加速、制动和撞击，对此产生研究兴趣。2.内容要点①车辆启动时由于惯性的作用，乘客就会向后倒，启动得越快，加速度也就越大，惯性就越大，乘客就会受伤。怎样平稳地加速，让车辆很快启动加速，又让乘客很安全，这就是车辆设计的加速难题。②车辆在刹车时由于惯性的作用，乘客要向前俯冲，发生危险。怎样保证刹车时乘客的安全，这就是车辆设计时的制动难题。车辆如果发生撞击，怎样保证乘客的安全，这就是车辆设计的撞击难题。③小车比赛的规则：请你自己设计制作一辆以橡皮筋为动力的小车。在小车上放一个乒乓球，乒乓球上开一个能平着放入1角硬币的开口，小车要带着装满水的乒乓球驶过一条3米长、1米宽的路面，与放在终点的物相撞。小车停止以后，乒乓球内的水不准少于15毫米。谁的小车通过全程的时间最短，谁就取得优胜。小车不到达终点或者乒乓球里的水少于15毫米的不计成绩。④小车比赛中装水的乒乓球代表了乘客，如果运用装水的可口可乐瓶子或者鸡蛋来代表乘客也可以。如果运用装水的易拉罐代表乘客也可以。问题是要运用水在车辆发生撞击以后能保存多少来评估车辆对乘客保证安全的程度。教师可以根据当地的情况通过自己的实验决定一个标准，使比赛公平。⑤小车比赛时路面、宽度只要一致就可以，上面的规定是可以改变的。⑥ 小车的动力只要规定运用橡皮筋就可以，让学生自己去创造。动力大了，车辆可以开得快，发生撞击时惯性力就大，水就会流得多；动力小了，车辆就会开得慢。 ⑦小车的造型、车轮的多少都由学生自己决定。
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又在哪有事
地球仪制作过程 整个制作过程分四步：⑴、在一只完整的乒乓球表面画上世界地图。⑵、在薄铁皮两端和四分之一处，分别钻一小孔，并弯成弧状作地球仪支架。⑶、在半只乒乓球上剪下直径20毫米的球面一块，粘在圆木片上。把直径4毫米的木条用砂纸一端打磨成直径3毫米的光滑圆木条，用胶水粘在球面中心处作底垫。 ⑷、用大头针把支架固定在底座上。将细钢丝穿过南北极中心，固定在支架两端，使地球仪能围绕轴心自由转动。
1.科技小制作的特点 科技小制作的特点就在于一个“小”字。“小”在哪里呢？ （1）结构简单。一般只要制做几个零件，再组装起来就做好了。 （2）材料好找。很多材料在家里就可以找到，如空纸盒、牙膏皮、泡沫塑料、罐头筒、废圆珠笔芯、坏了的玩具、铁丝、铁片等。 （3）加工容易。多数项目工艺技术要求低，小学生可以掌握。 （4）花钱少。有些项目甚至可以不花钱，不会增加家庭负担。 （5）见成果快。不少项目只要一天、半天就可以做成，这符合少年儿童心理，容易推广普及。 2.活动形式 （1）开设科技课，使学生普遍受到科学教育，并辅导学生制作。 （2）建立兴趣小组，辅导学生制作。 （3）鼓励学生自己选题，独立完成小制作，必要时给予适当的辅导。 3.活动内容和辅导方法 （1）依照图纸、说明，或印制好的材料进行制作。 （2）以培养创造能力，发展智力为中心的科技小制作。主要以制做儿童喜爱的玩具为主，有下列几种形式： ①教师介绍一种小制作的方法和科学道理，并用实物演示，引起学生兴趣，学生根据这个道理自己去创新制作。如“小鸡吃米”，是利用杠杆原理制作的抽拉玩具，抽拉时两只鸡头运动方向一致或相反，是由于杠杆力点、支点的位置不同。学生在了解道理之后，各自设计、制作了许多新颖的杠杆抽拉玩具，如我坐火箭去太空、小猫钓鱼、打乒乓球、过峡谷等。 ②变废为宝的科技小制作。教师利用实物讲解如何利用废旧钟表的齿轮和废旧玩具设计制作新的玩具。有些学生受到启发，自己完成了构思新颖、质量较高的活动玩具，如手操纵电动旱船、电动碰碰车、机器人、滑稽人跳舞、猫头鹰和老鼠等。 ③专题科技制作竞赛。根据不同年级提出不同专题要求，各班学生人人设计制作，班内选拔出代表队，再进行年级竞赛。如一次四、五、六年级进行风力车比赛。我们规定赛车的轮子必须是用厚纸自制的，不能用现成轮子或其他代用品，其他大小、重量、样式不限。又一次进行橡皮筋动力车比赛，只限定必须用统一规格和长度的橡皮筋，其他不限。这样学生的积极性很高，设计制作的赛车多种多样，充分发挥了他们的聪明才智，培养了他们的创造能力。 4.注意事项 （1）要按年龄、知识水平、动手能力、兴趣爱好分开档次，选择不同的制作内容。低年级要选择很容易制作成功的内容，如小降落伞；中、高年级则要从难度上有所提高。 （2）要提倡创新。 （3）不包办代替。 （4）强调制作中要注意安全